Category: Blog Yazıları

Kurumumuzda Eğitim Süreci Nasıl İşliyor?

Kurumumuza görüşmeye gelen velimizle ilk görüşmeyi eğitim koordinatörümüz yapar. Öncelikle çocuk hakkında bilgi alınır. Çocuğun takvim yaşı ve tanısı öğrenildikten sonra ailenin tanı hakkında sahip olduğu bilgiler not alınır. Bu bilgiler doğrultusunda eksik veya yanlış bilgiler varsa aile bilgilendirilmesi yapılır. Çocuğun performansı çeşitli testlerle ölçülür. Ailenin önceden vermiş olduğu bilgiler ve öğrencinin sahip olduğu performans karşılaştırılarak sonuç aileyle paylaşılır. Öğrencimiz, tanı ve ihtiyaçlarına göre alanına yönelik uygun öğretmenlere yerleştirilir. Öğretmenlerimiz aile ile birlikte yıllık çalışma programı hazırlar. Öğretmenlerimiz ihtiyaca göre aileyi de derslere alıp, uygun çalışma yöntemlerini aileye öğretir. Eğitim koordinatörümüz ve öğretmenlerimiz öğrencinin gelişim sürecinde bilgi alışverişinde bulunurlar. Eğitim koordinatörümüz aralıklarla öğrenciyi tekrar değerlendirmeye alır. Gelişimi aileyle paylaşır. Öğretmenlerimiz her ders sonunda öğrencideki gelişim ve değişimleri aile ile paylaşırlar. Ayrıca 6 ayda bir çocuğun gelişimini rapor halinde aileye sunarlar. Bu vesileyle çocuğun performansındaki değişmeler ve ilerlemeler hakkında aile bilgi sahibi olur.

Çocuğunuzun gelişimini yakından takip etmek ve olası bir sorun durumunda erken müdahale etmek çok önemlidir. Ancak her çocuk farklı bir hızda gelişir ve bazı küçük gecikmeler normal olabilir. Yine de, endişeleniyorsanız çocuğunuzun gelişimini dikkatle gözlemlemeniz ve bazı belirtilere dikkat etmeniz faydalı olacaktır.

Gelişimsel Sorunların Genel Belirtileri:

• Motor becerilerde gerilik: Yürüme, koşma, merdiven çıkma gibi becerilerde zorlanma.
• Dil ve konuşma sorunları: Kelimeleri anlama veya ifade etmede güçlük, cümle kuramama.
• Sosyal becerilerde eksiklik: Arkadaşlarıyla iletişim kurma, oyun oynama gibi konularda zorluk yaşama.
• Oyun becerilerinde gecikme: Yaşıtlarına göre daha basit oyunlarla ilgilenme.
• Dikkat eksikliği ve hiperaktivite: Dikkatini bir noktada toplamada zorluk, aşırı hareketlilik.

Bu Belirtiler Varsa Ne Yapmalısınız?

• Çocuğunuzu gözlemleyin: Çocuğunuzun günlük aktivitelerini dikkatle izleyin ve herhangi bir farklılık fark ederseniz not alın. Neleri başarabildiğine odaklanmanız, başaramadığı şeylerin üstesinden gelirken en önemli destekçimiz olacaktır.
• Çocuğunuzla konuşun, onunla oyunlar oynayın: Çocuğunuzla düzenli olarak konuşun, oyun oynayın ve onunla ilgilenin. Çocuğunuzla oynayacağınız düzenli oyunlar onu her yönüyle destekleyecek ve geliştirecektir.
• Aile Hekiminize Danışın: Endişeleniyorsanız, çocuğunuzun doktoruyla görüşün. Doktorunuz, çocuğunuzun gelişimini değerlendirecek ve gerekliyse sizi bir uzmana yönlendirecektir.
• Erken müdahale için kurumumuza başvurun: Eğer çocuğunuzda bir gelişimsel sorun varsa, erken müdahale çok önemlidir. Erken teşhis ve tedavi, çocuğunuzun gelecekteki yaşam kalitesini artırabilir. Merkezimizde erken çocukluk döneminde gelişim sorunlarına yönelik etkili ve bilimsel temelli uygulamalar yapan uzman bir ekibimiz görev almaktadır. Sizler için her türlü eğitsel-sosyal desteği sunmaya hazırız.

Unutmayın: Her çocuk farklıdır ve gelişim hızları birbirinden farklı olabilir. Ancak, çocuğunuzun gelişiminde herhangi bir endişe duyuyorsanız, bir uzmana danışmaktan çekinmeyin.

Özel eğitime ihtiyacı olduğunu düşündüğüm çocuğum var ne yapmam gerekiyor?

Kurumumuzda uzman personelimiz tarafından yapılacak ön değerlendirmenin ardından, çocuğunuzun özel eğitim ihtiyacı olup olmadığını belirlemek için sağlık kurulu raporu vermeye yetkili bir hastanenin çocuk psikiyatrisi bölümünde tıbbi tanılama sürecine girmesi gerekiyor. Burada, özel eğitime ihtiyacı olduğuna karar verilirse size bir rapor hazırlanacaktır. Bu raporla ikamet ettiğiniz ilçedeki Rehberlik ve Araştırma Merkezine başvurarak destek eğitim raporu almalısınız. Destek eğitim raporunu aldıktan sonra kurumumuza kayıt yaptırarak ücretsiz bir şekilde özel eğitim hizmetinden faydalanabilirsiniz. (Hastane ve Ram sürecinde kurumumuz personeli tarafından rehberlik yapılmaktadır.)